流行音乐不放弃教案,不放弃 音乐
东方甄选火了，董宇辉单飞还远吗？
有文化段子说得好的人，不是没有，但是他们不一定去做直播带货，比如朱广权，段子六六的，但是直播只是作为央视主持人过来客观一把，主业还是主持人。
有文化说话漂亮的人，也有，比如北大才女刘媛媛，当年获得《超级演说家》的冠军，抖音上的原创视频也在不断地更新，销售记录不错，但是各种质疑也是不断，大家纷纷表达：北大才女直播带货，到底是人性的堕落还是道德扭曲，所以口碑一直忽上忽下。
为什么到了董宇辉这，大家就叫好一片呢？因为对方的平台是新东方啊。新东方作为一个老牌教育机构口碑一直都很好。之前搞出国留学培训，大家觉得专业；去年受到疫情波及，然后果断转型，先发了老师工资，随后捐赠了课桌板凳，国民好感度直线飙升，这种体面的退场和转型，简直不能再赞了。
然后就是踉踉跄跄的助农直播，中间的坎坷就不多少了，董老师能火，东家的招牌绝对是加分项。董老师要想长久，选品是必须过得去的，头部主播牛，很大原因就在于选品。因为自身品牌好，能够获取更多的话语权，得到更大的优惠和折扣，否则长期是很难维持的。董老师如果单飞，选品问题就是大问题。
至于感性，就更容易理解了，去年新东方艰难转型的时候，董老师都没走，没理由现在发展好了，挥一挥衣袖单飞，没必要，真没必要。
毫无疑问，东方甄选是最近抖音最火的直播间，有人称看了董宇辉两天直播买了4袋米，下单时根本不考虑价格、这个钱就当是上课后付的学费，毕竟上这种级别老师的课要支付的学费可不少，远远超过了4袋米的货款。
东方甄选的火爆还体现在资本市场上，大家猜猜新东方旗下上市公司新东方在线这几天的股价是怎么样的？
6月9日的收盘价为4.47港元，6月16日为29.7港元，5个交易日上涨了564%，如果你是在一周前持有的这家公司股票，那么得恭喜你了，当然前提是你没有在前几天大涨的时候***离场。
简单介绍完了东方甄选目前的火爆程度后我们来分析一下董宇辉是否会立马单飞。
东方甄选的主播有好几位，水平、能力都不差，但人气方面和董宇辉无法相提并论，这并不是巧合，董宇辉特殊的经历和能力让其脱颖而出，成为了东方甄选的王牌主播。
董宇辉今年29岁，出生在陕西农村的一个普通家庭，通过自己的努力考入西安外国语大学，毕业后就到了新东方工作，8年时间里教授过50万名学生。
人们更容易欣赏那些没有背景、白手起家，靠着自己努力成功的人，就好比大家对刘强东印象较好，哪怕他经历了明州***。
普通的再也不能普通的董宇辉让大家看到靠自己努力、靠才华翻身的事例，这一点更容易引起人们的共鸣，毕竟我们都是没有背景的普通人。
他不会单飞的。
昨天晚上的直播，因为突然想到前同事，他在镜头前忍不住哽咽了一下，他说：
“ 现在我们都没有解散群，虽然没有人发消息…他们那么好……挺想他们的，等新东方好的时候把他们再接回来。”
同为教师，同为身边有一群善良有理想的同事，我真的很理解他。
做早教老师时，除了可爱的小朋友支撑着我，同事也是其中一个因素。
那时虽然累，但每天都很开心，是一睁眼就期待与小朋友、与同事们相处的一天。
董宇辉也是如此，因为想再次回到课堂，因为想再次和同事们工作，所以这半年来，他一直在直播。
东方甄选也不是一开始就火的，甚至一段时间每天只有几十元的成交额，还是老师们的爸妈看不下去来支持的。
董宇辉的爆火也不是一蹴而就的，记得有一次直播时，他正在介绍一本书，但因为没人下单，所以同事叫他换一个商品。
我看到他默默地把书放下，不禁为他难过，但我能做的也只有买几本书。
他不会单飞的。
新东方虽然倒了，但是这个品牌依旧在，自带的流量是无可比拟的。而且相对于众多教培企业倒闭的丑陋姿态，新东方可以说是给了一个相当完美的句号。所以，为什么要单飞呢？而且这种直播的风格已经与教育绑定了，其他行业未必合适。
董老师根本就屑于卖货当网红，他只想通过卖书来给大家传递一些他认为比较好的文学作品，一些价值观，人生观，如果没有卖书和助农这两个俞敏洪罐输的对社会的价值观他根本就不会来带货。
有没有一些很实在的***，能挣钱的？
有一些人利用大家想在网上做***挣钱的心理在头条发些赚钱方法，其实都不靠谱，不要相信，真正能够赚钱的方法是没人说的，凭什么告诉你一个陌生人，所以不要被骗了，都是来赚点击率的，相信我，天上不会掉馅饼，只有脚踏实地去干实事，用勤劳的双手才能赚钱。才能过上你想要的幸福生活。.
有一些很实在的***可以挣钱，如果你是一位宝妈，你可以利用空闲时间在家接一些手工活，串工艺品手链一串一角，一个小时能串100多串。大约能挣十几元钱，你一天串4、5个小时的话，一个月下来约挣2千元，还不耽误你接送孩子，时间自由支配。 我家邻居两个孩子的宝妈，自己有稳定的朝九晚五的工作 ， 但每天晚上7点到大约九点在小区门囗卖童装，据说收入也不错。我小区里的宝妈有的给外贸做手工插花，很简单，一枝花8分钱，一天也能赚30到50元钱。 如果你是宝爸，你又是个吃苦耐劳的人，可以***做钟点工，在我们临沂，早上4点到6点，在批发市场上给批发商搬运货物，1小时50元钱。如果你有过硬的驾驶技术，你也可以做代驾。总之，只要你不怕吃苦，不嫌弃***挣不了大钱。有许多***等着你去做。
这个确实有，比如网购平台，只要你能在主业的基础上，多花点时间就行
我之前就是一边干着职业工作一边操作副业，第一次是淘宝，自己操作，每月能有3-4千左右（个人操作、跟工作室大佬比不了）也就是无货源，赚个中间差价！
后来因为看到利润比主业好太多了，于是头脑发热辞职专干这个，开了个工作室，招人给***
前一年半都是盈利，后面因为个人原因没好好经营，全部交给员工处理才导致店铺各种违规以及流量下坡吧（只能怪自己飘了）
后续也干了多多以及亚马逊，虽然吸取了之前的教训，全方面都是自己主操作，但是还是因为没深入了解行业的规则，导致溃败
今年打算入驻京东，利用自己之前的平台优势，努力吧！！！
通过几次的失败，总结出了以下几点
注：我现在就是一边干着主业，一边认真学习头条的各种规则，不要仅限于一种副业，丰富自己才能收获更多
1、主业能不丢最好不要放心
2、先学习接触自己想要加入的副业，不要盲目、不要当炮灰，只有先了解，才能有收获
1、自媒体（拍***。写文章。写小说）
2、理财（打新债）运气好的话，一天可以赚两三百呢成本只需要一千
3、AAP上做任务，一天收益一百块没有问题（高德淘金）
4.火山***，（在上面发***，平台会给你火力，1个火力1角钱呢，一个***好的可以赚几十块钱，一个月下来可以赚个五六百块，）
我刚报了名，去做代驾，路考也过了，我白天有一份早九晚六双休的固定工作，还有两份可以在上班时间完成的***，下班以后的时间刚好可以做***代驾，我车开得不错，又是女的，代驾公司很欢迎车开得不错的女司机，头条的友友们，为我加油吧，努力工作，争取早日还清债务！
高质量统一的教学设计好，还是教师自由发挥的教学设计好？
高质量统一的教学设计，没有按具体情况具体分析而因材施教，死板硬套，既束缚了教师的教学能力，又束缚了学生的主动学习能力，万万不可取之。教师的自由发挥编写教案，是根据自己的教学能力和教学方法，据学生的具体情况而编写的，当然符合实际而发挥主观能动性而教学。
高质量统一的教学设计是优质教师的经验总结，因而值得学习和借监。
一、作为刚入门的新老师，应把优质教师的教案精心研究，认真模仿，能较快地提高自身的教学水平。
二、作为已有几年教学经历的老师，应在模仿中创新，要结合学生的实际，去组织教学内容，作出必要的增减，以求因材施教。学生基础差的，教案设计多注意由浅入深，内容相对简单一些，力求学生握基础知识；而学生基础好的，教案设计要注意知识的丰富性和多样性，内容相对复杂一些，促进学生思维向广度和深度发展，力求在掌握基础知识的前提下，能力得到进一步提升。
三、作为有多年教学经验的老师，别人高质量统一的教学设计，只能作为自己教学的参考，面对不同的学生，要能设计出不同的教案，特别要根据自身特点，去设计教案，比如有善长分析的，有善长表演的，有善长语言表达的…适合自己的特点的教案和适合自己学生的教案才是最好的教学设计，还在一味地照搬别人的是没有意义的，不利于自身成长为优秀教师的。
模仿、模仿中创新、逐渐成长为具有自己特色的教学风格，是优秀老师的成长必要过程，尽量缩短这一过程，使自己更快地成为一名出色的优秀教师？请记住，照搬别人高质量统一的教学设计是教不出高质量的学生的，只有适合自己和自己的学生的教学设计才是最好的。创新，不断创新是优秀教师不断的追求！
教学设计的好与差，不是以是否按统一的模式做出来为标准，而是看它是否适合自己教、是否能调动学生学、是否能把教材里的有用***最大化地开发出来。
题主先入为主地用”高质量“一词修饰了形式统一的教学设计，请问你怎么知道它一定就是高质量的呢？题主已经确定了统一的教学设计是“高质量”的，为什么题目的后面还问哪个好呢？这个问题本身就是有问题的。
撇开题目本身的毛病，笔者回到两种设计风格的比较上来。如果八股文式的、面面俱到的教学设计只是为了达到学校设定的标准，只是为了好看，为了应付检查，而不具实用价值，那么又何谈高质量呢？不但不好，还累人，倒不如把力气用在多多辅导学生上，和学生打打乒乓球也比伏案写教条来得有意义。这种迎合权威学说的统一模式，还会助长教育上的***。而自由发挥的教学设计，完全是为了实用，可简可繁，可紧扣教材又可旁征博引，可严谨有序亦可随堂应变，可圈圈点点也可纲举目张，甚至可以胸有成竹、彩排于心而无需留痕于纸上，一切以高效备课、从学生实际为出发点，这种自由发挥的设计，不受僵化的模式羁绊，更有个性、更有活力、更能发挥教师的教学智慧，更能提高备课能力，更有利于教师在专业上快速成长，而且再累也会快乐着，不会有统一模式下的教条主义产生的职业倦怠感。
如果允许教师进行自由发挥的教学设计，不作“东施效颦”式的模仿或条条框框式的约束，那么教师的备课乃至整个工作都将处于宽松的环境之中，教师也就享有了充分的教学自***，教师才认为这是自己在工作，而不是按别人的旨意、失去自我地工作，教师也才能真正且最大程度地感受到教育教学工作给自己带来的的快乐和幸福感、成就感。
芬兰是联合国确定的世界一流教育的楷模，他们的学校，一年到头都几乎看不到教育局工作人员的影子，他们认为，教育教学是学校的事，跟教育局无关。学校出现什么问题，由当事人自己协商解决，协商不成，通过诉讼方式处理。笔者虽然不能完全赞成这种做法，但认为它多少能给我们带来一些启迪。
总之，教学设计的好坏，全在于是否实用，是否省时、高效，是否遵循教育教学规律下又能灵活机动，是否能调动学生学和教师教的积极性和创造力，能否给课堂营造活跃的学习氛围。至于是否统一模式，完全没有必要。个人觉得，还是自由发挥的好。
我是百姓茶馆，欢迎常来坐客，请一边饮茶，一边聊聊教育里的那些事儿。让我们一起研究教育教学，做有智慧的教育者。
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